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2019成人高考專升本《教育理論》考點匯總第1節

2020-01-05
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 ? ?我國社會主義教育目的的基本點

  (1)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者,或者說培養社會主義事業的建設者和接班人,是我國教育目的的本質要求。

  (2)使學生德、智、體等方面全面發展,是我國教育目的中對受教育者的素質要求

  (3)教育與生產勞動相結合,是實現我國教育目的的根本途徑

  確立教育目的的依據

  1、馬克思關于人的全面發展學說

  (1)舊式分工造成了人的全面發展學說

  (2)機器大工業生產提供了人的全面發展的基礎和可能

  (3)社會主義制度是實現人的全面發展的社會條件,教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的惟一途徑。

  2、社會生產方式

  (1)教育目的受社會生產力制約

  (2)教育目的也受一定的生產關系和以這種生產關系為基礎的政治觀點、政治制度和政治設施的制約。

  3、人的自身發展需要

  4、教育目的的確立

  在教育目的的確立依據問題上教育史上形成的兩大理論觀點:

  (1)個人本位論及主要觀點

(2)社會本位論及主要觀點

  教育目的的意義

  1、教育目的和培養目標的概念

  教育目的規定了把受教育者培養成什么樣的人,是培養教育目的規定了把受教育者培養成什么樣的人,是培養人的質量規格標準,是對受教育者的一個總的要求。培養目標一般是指教育目的在各級各類教育機構的具體化。

  2、教育目的的意義

  (1)教育目的既是教育工作的出發點,也是教育工作的歸宿;

  (2)教育目的對提高教育質量有指導意義

  教育的屬性

  (1)教育的本質屬性

  教育是培養人的社會活動。

(2)①教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現象,它是一個永恒的范疇。教育的兩大職能:一是使新生一代適應現存的生產力,作為生產斗爭的工具;二是使新生一代適應現存的生產關系,在階級社會作為階級斗爭的工具。②教育具有歷史性。③教育具有相對獨立性。具體表現在:教育具有自身的繼承關系;教育要受其他社會意識形態的影響;教育與社會政治經濟發展不平衡。不能將其獨立性絕對化。


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